A Escola Municipal de Educa\u00e7\u00e3o Infantil Cavalinho de Pau, do Sert\u00e3o de Cambury, realizou recentemente uma transforma\u00e7\u00e3o no ambiente com o objetivo de favorecer as pr\u00e1ticas participativas, que v\u00eam sendo implantadas na rede municipal pela Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o (SEDUC) da Prefeitura de S\u00e3o Sebasti\u00e3o.<\/p>\n
O intuito foi organizar as salas para se tornarem mais desafiadoras e investigativas, de forma que as crian\u00e7as consigam explorar e construir hip\u00f3teses acerca do processo de constru\u00e7\u00e3o de conhecimentos. Para a pedagogia participativa o ambiente \u00e9 de extrema import\u00e2ncia para as rela\u00e7\u00f5es e a produ\u00e7\u00e3o de culturas infantis entre as crian\u00e7as.<\/p>\n
\u201cComo escola piloto, buscamos nos inspirar na abordagem Reggio Emilia, mas dentro da nossa realidade. Neste sentido, a reorganiza\u00e7\u00e3o dos espa\u00e7os foi uma de nossas a\u00e7\u00f5es. Um ambiente rico em materiais e objetos, organizado e pensado esteticamente para as crian\u00e7as, onde podem estimular a curiosidade, criatividade e concentra\u00e7\u00e3o, al\u00e9m de dar-lhes uma sensa\u00e7\u00e3o de bem-estar e seguran\u00e7a\u201d, explica a coordenadora da unidade escolar, Paula Santana.<\/p>\n
Para a educadora Jana Fragata, esta iniciativa visa colocar em pr\u00e1tica a proposta da SEDUC. \u201cRomper com o modelo de mesa, carteira e lousa faz com que o espa\u00e7o comunique a ideia de que as aprendizagens possam acontecer atrav\u00e9s da experi\u00eancia e que seja garantido os direitos de aprendizagens: conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se. Essa organiza\u00e7\u00e3o favorece o trabalho em pequenos grupos e a ideia do espa\u00e7o como terceiro educador no sentido de entreter e oferecer possibilidades de aprendizagens \u00e0s crian\u00e7as. E nesse sentido \u00e9 interessante perceber o que os espa\u00e7os e as paredes das escolas nos comunicam, pois eles dizem muito sobre as concep\u00e7\u00f5es de inf\u00e2ncia ali presentes.\u201d<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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